France Inter – Journée spéciale consacrée à l’Éducation et à l’avenir de l’école

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En plein débat sur la réforme des rythmes scolaires initiée par Vincent Peillon, Ministre de l’Éducation Nationale, France Inter consacre une journée spéciale à l’Éducation et à l’avenir de l’école ce jeudi 21 mars. Dans ses différentes émissions, la station s’interrogera sur l’école de demain pour nos enfants, les rythmes scolaires et les programmes, l’héritage que l’on veut transmettre, la culture, les droits et les libertés. Dans le « 7/9 » de Patrick Cohen, Sonia Bourhan s’intéressera à l’école vue par les élèves dans « Le zoom de la rédaction » (7h15). À 7h50n, Pascale Clark interrogera Vincent Peillon. Ce dernier sera face à l’historien Marce Gauchet dans le débat mené par Patrick Cohen à 8h20. De 10h à 11h, dans « Service public », Guillaume Erner recevra Philippe Meirieu, spécialiste de la pédagogie, professeur des Universités en sciences de l’éducation et trois professeurs du collège et du primaire.

Dans « La Marche de l’Histoire », Jean Lebrun reviendra sur l’histoire des grandes vacances d’été de 13h30 à 14h avec Georges Fotinos, ancien chargé de mission d’Inspection Générale de l’Education Nationale. Mathieu Vidard, dans « La Tête au carré », de 14h à 15h, recevra Cédric Villani, mathématicien et Jean-Claude Ameisen, président du Comité consultatif National d’Éthique et producteur de l’émission « Sur les épaules de Darwin » sur France Inter. Le philosophe Alain Finkielkraut sera l’invité du « Grand entretien » de François Busnel de 17h à 18h. Cette journée spéciale s’achèvera avec un débat en direct et en public depuis le Studio 105 de la Maison de Radio France. De 18h20 à 20h, cette table ronde sera co-animée par Marc Fauvelle, chef du service politique de France Inter, Maryline Baumard, responsable du pôle éducation au journal Le Monde et Emmanuelle Daviet, spécialiste éducation à France Inter. Cette émission réunira deux anciens ministres de l’Éducation : Jack Lang et Valérie Pécresse. À partir de 19h15, ils répondront aux question du public présent sur place.


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